Núcleo

É possível predizer a dificuldade de perguntas de compreensão de leitura em Inglês Científico e Técnico (ICT) a partir da análise de seu perfil léxico?

Las investigaciones sobre comprensión de lectura en L1 y L2 atribuyen al perfil léxico de los textos un papel clave en las fórmulas de lecturabilidad, privilegiándolo sobre otras variables (Chall, 1984; Day, 1994; Nuttall, 1996; Read, 1997, entre otros). En el presente estudio se explora la posible correlación estadística entre el perfil léxico y el índice de dificultad de los ítems que integran las pruebas de logro en el contexto de un programa de lectura en inglés científico y técnico dirigido a hispanohablantes. Para ello, se calcularon la relación tipo-muestra; los porcentajes de palabras de alta frecuencia, de vocabulario académico, de vocabulario científico general y de palabras de etimología greco-latina en dichos ítems. Nuestros resultados indican que el perfil léxico per se no determina el nivel de dificultad. Las deficiencias de los aprendices en cuanto a la amplitud de sus inventarios léxicos en la L2 y sus fallas en el reconocimiento de cognados inglés-español podrían dar cuenta de dicho hallazgo. A pesar de que no permite predecir el nivel de dificultad de los ítems, el análisis de su perfil léxico constituye un valioso insumo durante los procesos de generación y evaluación de preguntas de comprensión de lectura para garantizar su idoneidad.

Research in L1 and L2 reading-comprehension assigns a key role to the vocabulary profile of a text in readability formulas, favoring it over other variables (Chall, 1984; Day, 1994; Nuttall, 1996; Read, 1997; etc.). This study explores a possible statistical correlation between lexical profiles and difficulty indexes of the items in a set of achievement tests of a reading program in English for Science and Technology for Spanish-speakers. With this in mind, type-token ratio; percentage of high-frequency words, academic and scientific vocabulary; and the Greco-Latin index for each item were calculated. Our results show that lexical profiles per se do not determine the level of difficulty of an item. Learners lack of a minimal lexical threshold in L2 and their failure to recognize English-Spanish cognates may account for these results. Although lexical profile analysis does not allow for item difficulty prediction, it is still essential for guaranteeing the suitability of texts during generation and evaluation of reading comprehension questions.

Les recherches sur la compréhension de lecture en L1 et L2 attribuent un rôle clé au profil lexique des textes dans les formules de lisibilité et le privilégient par rapport à dautres variables (Chall, 1984; Day, 1994; Nuttall, 1996; Read, 1997, entre autres). Dans cette étude, lon explore la possible corrélation statistique entre le profil lexique et lindice de difficulté des items qui font partie des épreuves dans le cadre dun programme de lecture en anglais scientifique et technique pour des hispanophones. Lon a calculé la relation type-échantillon et les pourcentages des mots très fréquents, des mots appartenant au vocabulaire scientifique général et des mots dorigine grecque-latine de ces items-là. Daprès les résultats, le niveau de difficulté nest pas déterminé uniquement par le profil lexique. Les difficultés des étudiants quant à la taille de leurs inventaires lexiques en L2 et leurs problèmes pour reconnaître des semblables anglais-espagnol pourraient avoir aussi de linfluence. Même si lanalyse du profile lexique ne permet pas de prédire le niveau de difficulté des items, celle-ci est un outil important pour poser et pour évaluer des questions de compréhension de lecture et pour garantir quelles seront les plus appropriées.

Nas pesquisas realizadas em relação à compreensão de leitura em L1 e L2 se afirma que o perfil léxico dos textos tem um papel fundamental nas fórmulas de leiturabilidade, dando a ele mais importância que a outras variáveis (Chall, 1984; Day, 1994; Nuttall, 1996; Read, 1997, entre outros). No seguinte estudo se explora a possível correlação estatística entre o perfil léxico e o índice de dificuldade dos itens que fazem parte das provas de conhecimento no contexto de um programa de leitura em ICT voltado a hispanofalantes. Por isso, foi calculada a relação tipo-amostra, as porcentagens de palavras de alta frequência, de vocabulário acadêmico, de vocabulário científico em geral e de palavras de etimologia greco-latina existente nesses itens. Nossos resultados mostram que o perfil léxico per se não determina o nível de dificuldade. As deficiências dos estudantes em relação à amplitude de seus inventários lexicais na L2 e as falhas para reconhecer cognados inglês-espanhol poderiam servir para demonstrar esses resultado. Apesar de não permitir predizer o nível de dificuldade dos itens, a análise do seu perfil léxico é uma importante fonte de informação durante os processos de geração e avaliação de perguntas de compreensão de leitura para garantir sua idoneidade.

Estudo de caso sobre as crenças de estudantes de Pedagogia em Inglês em relação à autoeficácia percebida e ao ensino do idioma

Este estudio de caso tiene como propósito identificar las creencias sobre la autoeficacia percibida y la enseñanza del inglés que tiene un grupo de 45 estudiantes de cuarto año de la carrera de Pedagogía en Inglés de una universidad chilena. Las técnicas utilizadas para el proceso de recolección de información fueron una escala Likert y una entrevista semiestructurada, cuyos datos fueron tratados con estadística inferencial y el análisis de contenido semántico. Para el análisis cuantitativo de la escala Likert sobre autoeficacia se utilizó el software SPSS y para la codificación y categorización de los datos cualitativos se empleó el software de análisis cualitativo Atlas.ti. Los resultados indican que los participantes tienen creencias sobre la enseñanza enmarcadas tanto en un enfoque tradicional como en uno comunicativo de la lengua inglesa. Respecto a sus creencias de autoeficacia, los estudiantes de pedagogía revelan una actitud favorable sobre sus capacidades para realizar las acciones necesarias a fin de producir un resultado deseado en el aula.

This case study aims at identifying the beliefs about perceived self-efficacy and English teaching of a group of 45 teacher trainees who are in fourth year of their EFL teacher education programme in Chile. The techniques used to collect data were a Likert scale and a semi-structured interview. The data were analyzed through inferential statistics and content analysis. For the quantitative analysis of the Likert scale on self-efficacy, the SPSS software was used and the coding and categorization of the qualitative data were conducted by means of the Atlas.ti software. The results indicate that participants hold beliefs about teaching along the lines of both traditional and communicative approaches. Regarding their self-efficacy beliefs, pre-service teachers reveal a positive attitude towards their own skills to achieve the necessary actions that can lead to the long sought classroom results.

Cette étude vise à identifier la conception dun groupe de 45 étudiants de la quatrième année de Pédagogie en anglais dune université chilienne par rapport à lauto-efficacité perçue et lenseignement de langlais. Les techniques employées pour collecter les données ont été léchelle de Likert et linterview semi-structurée dont les données ont été analysées à laide de la statistique inférentielle et de lanalyse de contenu sémantique. Le logiciel SPSS a été utilisé pour lanalyse quantitative de léchelle de Likert sur lauto-efficacité et le logiciel danalyse qualitative Atlas.ti a été employé pour la codification et la catégorisation des données qualitatives. Daprès les résultats, les participants ont des idées sur lenseignement marquées par lapproche traditionnelle et lapproche communicative de la langue anglaise. Pour ce qui est de leur conception par rapport à lauto-efficacité, les étudiants de pédagogie ont une attitude favorable envers leurs capacités pour faire ce qui est nécessaire pour atteindre un objectif dans le cours.

Este estudo de caso tem como objetivo identificar as crenças em relação à autoeficácia percebida e o ensino do inglês que tem um grupo de 45 estudantes do quarto ano da carreira de Pedagogia em Inglês de uma universidade chilena. As técnicas utilizadas para o processo de coleta de informação foram uma escala Likert e uma entrevista semiestruturada, cujos dados foram analisados com estatística inferencial e com a análise do conteúdo semântico. Para a análise quantitativa da escala Likert sobre autoeficácia foi utilizado o software SPSS, enquanto que para a codificação e categorização dos dados qualitativos se utilizou o software de análise qualitativa Atlas.ti. Os resultados indicam que os participantes têm crenças sobre o ensino que correspondem não somente à perspectiva tradicional, mas também à visão comunicativa da língua inglesa. Quanto a suas crenças de autoeficácia, os estudantes de pedagogia mostram ter uma atitude favorável em relação a suas capacidades para realizar as ações necessárias para produzir o resultado desejado na sala de aula.

Estudo do sujeito variável de 3ª pessoa na fala atual da cidade de Caracas: Una análise quantitativa

En español -al igual que en italiano, en portugués y en gallego, así como en otras lenguas románicas- es posible que el sujeto gramatical sea explícito o implícito; este fenómeno se conoce como la expresión o manifestación variable del sujeto. El objetivo de la presente investigación es describir, dentro del marco teórico y metodológico de la sociolingüística variacionista, la alternancia entre la presencia y ausencia del sujeto de 3ª persona, singular y plural, en el habla de Caracas, con el fin de determinar qué factores lingüísticos y extralingüísticos pueden propiciar que los hablantes mencionen explícitamente el sujeto cuando la lengua española permite su omisión. Para esto he analizado una muestra de habla compuesta por 36 entrevistas, pertenecientes al Corpus Preseea-Caracas 2004-2010. Los casos han sido analizados según cinco variables lingüísticas (número gramatical, ambigüedad, conectividad discursiva, tipología verbal y turno de la conversación) y dos extralingüísticas (sexo y edad). Todos los casos han sido sometidos a un análisis descriptivo, y a otro inferencial, este último por medio del programa GoldVarb X (Sankoff, Tagliamonte y Smith, 2005). Solo las variables lingüísticas fueron escogidas como significativas, lo que indica que este fenómeno está condicionado por factores internos de la lengua.

In Spanish, as in Italian, Portuguese, Galician, and other Romance languages, it is possible for the grammatical subject to be explicit or implicit, phenomenon known as the variable expression of the subject. Based on the theoretical and methodological assumptions of variationist sociolinguistics, my aim in this research is to describe the alternation between the presence and absence of the 3rd. person subject, singular and plural, in the Spanish spoken in Caracas, so as to determine which linguistic and extralinguistic factors encourage the speakers to explicitly mention the subject, which, according to the characteristics of Spanish, could be omitted. For this, I analyzed a sample of 36 oral interviews, taken from the Corpus Preseea-Caracas 2004-2010; I based the analysis on five linguistic variables -grammatical number, ambiguity, discursive connectivity, verb typology, and turn in conversation- and two extralinguistic variables -sex and age of speakers. All the cases were subjected to a descriptive and an inferential analysis, the latter carried out through the program GoldVarb X (Sankoff, Tagliamonte and Smith, 2005). The results show that only the linguistic variables were significant, which indicates that this phenomenon is conditioned by internal factors of the language.

En espagnol -comme en italien, en portugais, en galicien et dans dautres langues romanes- le sujet grammatical peut être explicite ou implicite. Ce phénomène-là est connu comme lexpression ou manifestation variable du sujet. Lobjectif de cette recherche, fondée sur la théorie et la méthodologie de la sociolinguistique variationniste, est celui de décrire la relation entre la présence et labsence du sujet -troisième personne, singulier et pluriel-dans la langue parlée à Caracas. Ceci à fin de déterminer quels facteurs linguistiques et extralinguistiques pourraient pousser les locuteurs à mentionner explicitement le sujet quand la langue espagnole permet de lomettre. Un échantillon de 36 interviews du Corpus Preseea-Caracas 2004-2010 a été analysé à ce sujet. Les cas ont été étudiés selon cinq variables linguistiques (nombre grammatical, ambigüité, connectivité discursive, typologie verbale et tour dans la conversation) et deux variables extralinguistiques (sexe et âge). Tous les cas ont été analysés du point de vue descriptif et inférentiel. Cette dernière analyse a été menée à laide du logiciel GoldVarb X (Sankoff, Tagliamonte et Smith, 2005). Les variables linguistiques ont été les seules à être considérées comme significatives, ce qui indique que le phénomène est conditionné par des facteurs appartenant à la langue.

Em espanhol -como também acontece em italiano, em português e em galego, bem como em outras línguas românicas- é possível que o sujeito gramatical seja explícito ou implícito; este fenômeno é denominado a expressão ou manifestação variável do sujeito. O objetivo da presente pesquisa é descrever, partindo do marco teórico e metodológico da sociolinguística variacionista, a alternância entre a presença e a ausência do sujeito de 3ª pessoa, singular e plural, na fala de Caracas, com o intuito de determinar que fatores linguísticos e extralinguísticos podem propiciar que os falantes mencionem explicitamente o sujeito quando a língua espanhola permite sua omissão. Para isso, foi analisada uma amostra de fala constituída por 36 entrevistas, pertencentes ao Corpus Preseea-Caracas 2004-2010. Os casos foram analisados segundo cinco variáveis linguísticas (número gramatical, ambiguidade, conectividade discursiva, tipologia verbal e turno da conversa) e duas extralinguísticas (sexo e idade). Todos os casos foram submetidos a uma análise descritiva e a outra inferencial. A última foi realizada mediante o programa GoldVarb X (Sankoff, Tagliamonte e Smith, 2005). Apenas as variáveis linguísticas foram consideradas significativas, demonstrando que este fenômeno depende diretamente de fatores internos da língua.

Aproximação a um estudo sintático-pragmático do deslocamentoem três casos de textos orais

En este trabajo se analiza la dislocación a partir de la descripción de tres casos en textos orales. Para ello se revisaron los estudios de DIntrono (1979), Hernanz y Brucart (1987), Hidalgo (2002), Sedano (2006) y Halliday y Hasan (1976). Esta es una investigación cualitativa de campo, descriptiva y explicativa, concentrada en un análisis sintáctico-pragmático que se sustenta en el enfoque funcionalista de la lengua. Así, se describen enunciados oracionales tomados de los hablantes 5, 15 y 18 del Proyecto de Corpus Sociolingüístico de Maracay de Villalobos y Díaz (2005), para determinar los tipos de sintagma dislocados y los tipos de dislocación. Finalmente, se elabora un comentario considerando las categorías tipo de verbo y funciones pragmáticas evidenciadas en cada enunciado. Los resultados de este análisis son: a) las oraciones presentan principalmente dislocaciones a la izquierda de sintagmas preposicionales en función objeto indirecto; b) la presencia de verbos de procesos mentales pudiera facilitar el desplazamiento de tales sintagmas; c) estos verbos están asociados a las metafunciones interpersonal y textual; d) la macrofunción predominante es la pragmática y e) las microfunciones más recurrentes corresponden a la personal con participación del hablante para expresar un interés específico.

The aim of this paper is to analyze dislocation in three oral texts. This study is based on DIntrono (1979), Hernanz y Brucart (1987), Hidalgo (2002), Sedano (2006) and Halliday & Hasan (1976). The research follows the qualitative methodology, being a descriptive investigation which concerns the syntactic and pragmatic functional analysis of speech. Utterances from speakers 5, 15 and 18 -from Villalobos and Díazs (2005) Maracay Sociolinguistic Corpus Project- are described. In the sample, types of dislocated structures are observed in relation to the categories type of verb and pragmatic function. The results are: a) left dislocation of prepositional structures with indirect object function is mainly observed in the utterances; b) those dislocations are probably due to the presence of verbs reflecting mental processes; c) these verbs are related to the interpersonal and textual metafunctions; d) the pragmatic metafunction is highly observed in the utterances, and e) the personal participation microfunctions are considerably used by speakers to express personal interest.

Ce travail comprend une analyse de la dislocation à partir de la description de trois cas dans des textes oraux. À ce propos, les études de DIntrono (1979), dHernanz et Brucart (1987), dHidalgo (2002), de Sedano (2006) et dHalliday et Hasan (1976) ont été examinées. Il sagit dune recherche qualitative sur le terrain, descriptive et explicative, centrée sur une analyse syntactique-pragmatique fondée sur lapproche fonctionnaliste de la langue. Des phrases des locuteurs 5, 15 et 18 ont été tirées du Projet de corpus sociolinguistique de Maracay de Villalobos et Díaz (2005) pour déterminer les types de syntagmes disloqués et les types de dislocation. Le travail inclut aussi un commentaire concernant les catégories type de verbe et fonctions pragmatiques de chaque phrase. Les résultats de lanalyse sont les suivants : a) les phrases ont surtout des dislocations à gauche de syntagmes prépositionnels qui font dobjet direct ; b) la présence de verbes de processus mentaux pourrait faciliter le déplacement de ces syntagmes-là ; c) les verbes en question sont associés aux métafonctions interpersonnelle et textuelle ; d) la macro-fonction prédominante est la pragmatique et e) les micro-fonctions les plus fréquentes correspondent à celles personnelles employées par le locuteur pour exprimer un intérêt spécifique.

Neste trabalho é analisado o deslocamento a partir da descrição de três casos em textos orais. Para isso foram revisados os estudos de DIntrono (1979), Hernanz e Brucart (1987), Hidalgo (2002), Sedano (2006) e Halliday e Hasan (1976). Esta é uma pesquisa qualitativa de campo, descritiva e explicativa, voltada a fazer uma análise sintático-pragmática que se apoia na visão funcionalista da língua. Assim, são descritos os enunciados oracionais tomados dos falantes 5, 15 e 18 do Projeto de Corpus Sociolinguístico de Maracay de Villalobos e Díaz (2005), para determinar quais os tipos de sintagma deslocados e os tipos de deslocamento. Finalmente, elabora-se um comentário levando em conta as categorias tipo de verbo e funções pragmáticas evidenciadas em cada enunciado. Os resultados desta análise são os seguintes: a) as orações têm principalmente deslocamentos à esquerda de sintagmas preposicionais em função de objeto indireto; b) a presença de verbos de processos mentais poderia facilitar o deslocamento desses sintagmas; c) estes verbos estão vinculados com as metafunções interpessoal e textual; d) a macrofunção predominante é a pragmática; e e) as microfunções mais recorrentes correspondem à pessoal com participação do falante para expressar um objetivo específico.

Drácula: de herói a tirano

El personaje Drácula, de Bram Stoker, es probablemente el último gran mito literario de Occidente. A menudo, su estudio ha estado a la luz de las interpretaciones freudianas, que ven en el vampiro un sujeto de latentes apetencias sexuales simbolizadas a través de la sangre. No obstante, un análisis más expansivo del personaje, y a distancia de la modernidad ya superada, puede dar cuenta de un sujeto que experimenta el tránsito desde un lugar de preeminencia cultural hasta los ámbitos más oscuros de la existencia humana. En este sentido, Drácula pasa de ser el héroe de una región que lucha contra la invasión turca a convertirse, mediante el pacto diabólico de la Schola Necromantis, en el no muerto, un ser atrapado entre el mundo de los vivos y los dominios espectrales, instaurando una tiranía que buscará expandirse hacia un Occidente descreído de su existencia. Así, y a través del plan literario de Stoker, Drácula abandona su condición heroica inicial para asumir la tipología más universal del tirano.

Bram Stokers character Dracula is probably the last great Western literary myth. He has often been studied in the light of Freudian interpretations that see the vampire as a subject of latent sexual desires, symbolized by blood. However, leaving behind modernity, a wider analysis of the character reveals a subject undergoing a transition from cultural pre-eminence to the darkest areas of human existence. In this sense, Dracula goes from being the hero of a region struggling against the Turkish invasion to become, through the diabolical pact of Schola Necromantis, an undead, a being trapped between the world of the living and the spectral domains, instituting a tyranny that seeks to expand to the West, incredulous of his existence. Thus, through Stokers literary plan, Dracula abandons his initial heroic status to assume the universal typology of the tyrant.

Le personnage de Drácula, de Bram Stoker, est probablement le dernier grand mythe littéraire dOccident. Le personnage a souvent été étudié à la lumière des interprétations freudiennes qui conçoivent le vampire comme un sujet aux pulsions sexuelles latentes représentées dans le sang. Cependant, une analyse plus ample du personnage, éloignée de la modernité déjà dépassée, peut montrer un sujet qui subi la transition dun lieu de prééminence culturelle aux endroits les plus obscurs de la vie humaine. Dans ce sens-là, Dracula, le héros dune région qui lutte contre linvasion turque, devient, après le pacte diabolique de la Schola Necromantis, le « pas mort », un être qui doit vivre entre le monde des vivants et celui des pouvoirs spectraux, instaurant une tyrannie qui essayera de sétendre vers un Occident qui ne croit pas à son existence. Cest ainsi et à travers le plan littéraire de Stoker que Dracula abandonne sa condition héroïque initiale pour adopter la typologie la plus universelle du tyran.

A personagem Drácula, de Bram Stoker, é provavelmente o último grande mito literário do Ocidente. Com frequência, o estudo dessa personagem se faz partindo das interpretações freudianas, que consideram o vampiro um sujeito com muitos desejos sexuais simbolizados através do sangue. Não obstante, uma análise mais exaustiva dessa personagem, e mantendo distância da modernidade já ultrapassada, demonstra que se trata de um sujeito que vai de um lugar de preeminência cultural até os âmbitos mais obscuros da existência humana. Nesse sentido, Drácula deixa de ser o herói de uma região que luta contra a invasão turca para se tornar, mediante o pacto diabólico da Schola Necromantis, um ser não morto, um ser prisioneiro do mundo dos vivos e dos domínios espectrais, instaurando uma tirania cujo objetivo é se estender em direção a um Ocidente que não acredita em sua existência. Assim, e através do plano literário de Stoker, Drácula abandona sua condição heroica inicial para assumir a tipologia mais universal do tirano.

Campos interligados: política e campo literário em Estrella distante, de Roberto Bolaño

En este trabajo pretendo analizar la manera en que en la novela Estrella distante, de Roberto Bolaño, se representan los cruces entre política y estética como claves para entender el funcionamiento del campo literario chileno de la dictadura de Augusto Pinochet. Quiero sostener que en esta novela se muestran las implicaciones de una propuesta estética de vanguardia que pretende hacer la apoteosis de la guerra y de la muerte, y que escribe y funda en clave artística un nuevo orden del campo que replica y justifica estéticamente el nuevo orden de la nación. En este sentido, el proyecto de escritura bárbara que aparece en la novela es, a un tiempo, la escritura de unas nuevas reglas del arte y de unas nuevas reglas del orden político-social, marcadas por la amenaza permanente de la guerra y la muerte.

It is my intention to analyze the way in which in Estrella Distante, a novel written by Roberto Bolaño, the multiple intersections between politics and aesthetics are represented as keystones to understand the functioning of the Chilean literary field during Augusto Pinochets dictatorship. I also want to underline that in said novel one may find the implications of a state-of-the-art aesthetic proposal that attempts to present the apotheosis of war and death, and that artistically writes and creates a new order of the field that justifies and tries to aesthetically replicate the nations new political order. In this sense, the "barbaric writing" project shown in the novel is both the writing of the new "art rules" and of new rules regarding the socio-political order, characterized by the constant threat of war and death.

Dans ce travail, mon objectif est celui danalyser comment Roberto Bolaño présente les rapports entre la politique et lesthétique dans son roman Étoile distante en tant que clés pour comprendre le fonctionnement du champ littéraire chilien de la dictature dAugusto Pinochet. Je veux préciser que ce roman montre les implications dune proposition esthétique davant-garde visant à faire lapothéose de la guerre et de la mort et quil écrit et fonde en clé artistique un nouvel ordre du champ qui réplique et justifie esthétiquement le nouvel ordre de la nation. Cest pourquoi, le projet décriture barbare qui paraît dans le roman est à la fois lécriture de nouvelles règles de lart et de nouvelles règles de lordre politique et social, marquées par la menace permanente de la guerre et de la mort.

No presente trabalho tenho o intuito de analisar a forma em que, no romance Estrella distante, de Roberto Bolaño, são representados os vínculos entre a política e a estética sendo eles fundamentais para entender o funcionamento do campo literário chileno da ditadura de Augusto Pinochet. É importante destacar que neste romance aparecem implicações em relação a uma proposta estética vanguardista, cujo propósito é fazer a apoteose da guerra e da morte escrevendo e criando na parte artística uma nova ordem do campo que replica e justifica esteticamente a nova ordem da nação. Nesse sentido, o projeto de escritura bárbara que aparece no romance é, em um tempo, a escritura de umas novas regras da arte e de umas novas regras da ordem político-social, estabelecidas pela ameaça permanente da guerra e da morte.

Panorama geral do tradutor e intérprete oficial na Colômbia

En el presente artículo se pretende mostrar una visión general de los traductores e intérpretes oficiales en Colombia. En principio, se busca conocer cuál es el estatus social, profesional y legal de ese mismo traductor e intérprete para ejercer la profesión en el país. Para ello, nos basaremos en los resultados parciales del proyecto de investigación "El estatus social y legal del traductor en Colombia" (Quiroz, Gómez, Lainez, Zuluaga y Ortiz, 2011), obtenidos por medio de una encuesta aplicada a 132 traductores colombianos (o extranjeros radicados en el país), de la cual extraemos las respuestas de 38 traductores involucrados con la traducción oficial. Igualmente, se incluyen algunos de los datos de la Comisión del Examen para Traductor e Intérprete Oficial (ETIO) de la Universidad de Antioquia y del Directorio Nacional de Traductores e Intérpretes Oficiales del Ministerio de Relaciones Exteriores. También realizamos una breve revisión y análisis de la normatividad colombiana en lo referente a la traducción oficial. Para terminar, brindamos algunas conclusiones a partir de los anteriores análisis y revisiones. Para esta discusión, se han revisado diferentes autores que han abordado este asunto desde regiones diferentes a la colombiana, pues se ha observado que el tema en cuestión nunca ha sido discutido en el ámbito académico en Colombia.

This paper shows an overview of sworn translators and interpreters in Colombia. In that sense, we want to know what the social, professional and legal status of such translators and interpreters is in order to work in this country. To do so, we draw upon the partial results of the research project called "El estatus social y legal del traductor en Colombia" ("The social and legal status of the translator in Colombia"), by Quiroz, Gómez, Lainez, Zuluaga & Ortiz (2011). Information was obtained by means of a survey conducted on 132 Colombian translators (or foreign translators living in Colombia), from which responses of 38 translators involved in legal translation were extracted. Similarly, data from the Examination Board for Sworn Translators and Interpreters (ETIO), at the University of Antioquia, and from the National Directory of Sworn Translators and Interpreters (at the Ministry of Foreign Affairs) are shown. A brief review and analysis of the Colombian law regarding sworn translation is also included. For this discussion, authors from regions different to Colombia have been reviewed, since the subject under study has never been discussed from an academic perspective in Colombia. To finish, we present some conclusions from the analysis and reviews above.

Dans cet article, une vision générale des traducteurs et des interprètes assermentés en Colombie est montrée. Dabord, lobjectif est de connaître leur statut social, professionnel et légal pour exercer la profession dans le pays. Larticle est fondé sur les résultats partiels du projet : « Le statut social et légal du traducteur en Colombie » (El estatus social y legal del traductor en Colombia) (Quiroz, Gómez, Lainez, Zuluaga et Ortiz, 2011), obtenus dune enquête faite à 132 traducteurs colombiens -ou étrangers vivant dans le pays. Les réponses de 38 traducteurs, travaillant dans le domaine de la traduction assermentée, ont été sélectionnées pour lanalyse. De plus, cette étude contient des données prises de la Commission de lExamen pour devenir Traducteur et Interprète Assermenté (ETIO) de lUniversidad de Antioquia et du répertoire national de traducteurs et dinterprètes assermentés du Ministère des Affaires Étrangères. Une étude sommaire et une analyse des règlements colombiens concernant la traduction assermentée ont aussi été menées. Quelques conclusions, fondées sur ces études et analyses dans larticle, ont été dégagées. Finalement, des textes dauteurs ayant étudié ce sujet dans dautres régions ont été examinés étant donné que celui-ci navait jamais été discuté du point de vue académique en Colombie.

No presente artigo se pretende mostrar uma visão geral dos tradutores e intérpretes oficiais na Colômbia. Nesse sentido, o objetivo é conhecer qual é seu status social, profissional e legal para exercer a profissão nesse país. Para isso, levamos em conta os resultados parciais do projeto "O status social e legal do tradutor na Colômbia" (Quiroz, Gómez, Lainez, Zuluaga e Ortiz, 2011), obtidos por meio de uma sondagem aplicada a 132 tradutores colombianos (ou estrangeiros estabelecidos no país), da qual obtivemos as respostas de 38 tradutores relacionados com a tradução oficial. Além disso, são incluídos alguns dos dados da Comissão encarregada da Prova para Tradutor e Intérprete Oficial (ETIO) da Universidade de Antióquia e do diretório nacional de tradutores e intérpretes oficiais do Ministério das Relações Exteriores. Também foi realizada uma breve revisão e análise das normas colombianas relacionadas com a tradução oficial. Finalmente, oferecemos algumas conclusões obtidas a partir das análises e revisões supra mencionadas. Para esta discussão, foi necessário revisar diversos autores que já tinham analisado este assunto em regiões fora da Colômbia, pois se observou que o tema em questão nunca tinha sido analisado partindo do âmbito acadêmico na Colômbia.

Some Reflections on Content-Based Instruction (CBI)

Avances en la metodología de la historia de la interpretación

Al humanista, traductor y maestro Miguel Ángel Vega Cernuda